Estos son espacios con un formato más unidireccional de entrada, puesto que al ser una charla, hago una exposición de mucha información en relación al tema específico. Y con un espacio más o menos amplio (dependiendo de la demanda de duración) de formato bidireccional con espacio para dudas y reflexiones al respecto. Están pensadas tanto para familias como para profesorado. Dependiendo de la demanda las adapto para que sean más concretas y ajustadas a quien las recibe. La duración mínima rondará la hora y media.
Entre otras, realizamos charlas sobre:
– Educación respetuosa
– Sexualidad infantil
– Pantallas, uso o abuso. Prevención de adiciones
– Libertad y límites
– Acompañamiento al cierre y al duelo
– Acompañamiento en los conflictos
EDUCACION RESPETUOSA
Charla donde compartiré las bases de lo que entendemos por educación respetuosa.
¿Qué entendemos por educación respetuosa?
¿Qué visión de la persona le acompaña?
El sentido de los límites desde ese enfoque. ¿Cómo y cuándo ponerlos?
¿Cómo se acompañan los conflictos?
La importancia de los ciclos
Los rituales
Espacios educativos y educación respetuosa
Familia y educación respetuosa
SEXUALIDAD INFANTIL
En esta charla abordaremos las características de la sexualidad infantil de los 0 a los 7 que es diferente a la adulta, tanto físicamente como por lo que supone a nivel emocional y de desarrollo. Podremos desligar así una de otra, explorando los propios tabúes y ofreciendo propuestas de acompañamiento a nuestros niños para la vivencia de una sexualidad saludable y plena.
PANTALLAS, USO O ABUSO. PREVENCIÓN DE ADICCIONES
En esta charla cuestionaremos la necesidad de las pantallas en casa, cuántas y con qué límites. Conoceremos las consecuencias negativas sobre el desarrollo infanto-juvenil que causa la exposición a pantallas. Reflexionaremos sobre las aportaciones que ofrece esta tecnología. Así como elementos de valoración del grado de adicción y formas de limitar su uso y acompañar tanto las emociones como las situaciones que estos límites producirán.
LIBERTAD Y LÍMITES
En esta charla abordaremos la función y necesidad del límite. Compartiré también qué tener en cuenta cuando los ponemos (poniendo conciencia a las necesidades propias, infantiles y familiares/escolares). Y cómo ponerlos, teniendo presente la Comunicación No Violenta, el cuerpo, la escucha y la mirada humanista de la persona. Por último cómo acompañar las emociones que el límite desencadena. Así también (dependiendo del tiempo) trabajaremos sobre casos concretos.
ACOMPAÑAMIENTO A LOS CIERRES Y LOS DUELOS
En la sociedad en la que vivimos damos poco espacio a los cierres y duelos en general. Cambios de casa, migraciones, bajas y cambios de maestrxs, amigxs que se van, abuelos y abuelas que mueren, cambios de espacio en la misma escuela: aulas, patios… Todo esto son cierres y por eso duelos en diferente medida.
En esta charla profundizaremos en el conocimiento del proceso de duelo, así, en las etapas por las que pasamos las personas cuando estamos en duelo, las múltiples emociones asociadas y el motivo de ser de cada una de ellas así como su utilidad. Abordaremos aspectos a tener en cuenta a la hora de acompañar emocionalmente este proceso.
Como por ejemplo las necesidades genéricas y específicas (según la edad) de los procesos de duelo, lo que facilita simbolizar y significar estos procesos de cierre y duelo, también aquellos que no tengan que ver con la muerte. Y compartiré herramientas o modos específicos que faciliten el tráfico de estos procesos.
ACOMPAÑAMIENTOS EN EL CONFLICTO
Éste es el enfoque de esta charla/taller, permitir que el conflicto se dé, aceptar que se dará e incluirlo como vivencia legítima sabiendo que éste propicia el crecimiento y la autorregulación.
Desde este prisma, como espacios de crecimiento para las criaturas, trabajaremos sobre cómo podemos acompañarlos, profundizando en:
– Cuando intervenir
– Qué tener en cuenta a la hora de ser más o menos intervencionista
– Cómo intervenir de forma que los adultos tengan un papel más pasivo y que las criaturas puedan ser agentes de su resolución
– Qué comunicación favorece el encuentro entre ambas partes.
– Cómo posicionarnos frente al conflicto.
Todo ello con la intención de acompañar los conflictos que tienen los niños y por qué no, adolescentes; de modo que adquieran cada vez más habilidades y puedan así ser más autónomas en su resolución, sin pedirnos que como adulto lo hagamos por ellas.
Llámanos al 636 30 12 18, envía un whatsapp al mismo numero, un email a hola@taniarojogestalt.com o rellena el formulario al pie de esta pagina, y nos pondremos en contacto contigo a la mayor brevedad posible.
Gracias 🙂
